石阡新聞網訊 韓光利是石阡縣龍塘鎮初級中學的一名教師，今年51歲的他，曾經做過供銷社職工、打過工、務過農、賣過農特產品和豬肉等，嘗遍了人生的辛酸苦辣。而讓他覺得最有意義的卻是20年來的人民教師從教經歷，默默用心用情的付出，幫助一批批山村學子成長為有學識、長見識、明事理的青少年。
以校為家，情系課堂。教室是韓光利的工作陣地，從走上講臺的第一天開始，他就在朝著“優秀教師”這一目標前進，只因熱愛。
2004年8月，韓光利參加全縣中小學教師招考，順利在一百多人中脫穎而出，從此開始了他的教師生涯。他認真準備教案，追求精彩的課堂教學，把更多的時間留在學校、把更多的精力留給學生。
2013年，13歲的滕某是單親家庭孩子，她的母親又因病無人照顧，當時的她想退學照顧母親，被韓光利勸阻。不久后，孩子的母親因病去世，韓光利聯合其他老師，帶著同學徒步前去看望，韓光利安慰她：“現在自己最能依靠的是自己，而自己最大的出路是讀書”。滕某聽進去了，發奮讀書，有問題就找他咨詢，現在的滕某正在廣西讀研。
“特別好的老師，一直都很照顧我、鼓勵我，每次去他家，都會做好吃的給我吃，求學路上，對我也有很多指導，有任何煩心事就找他聊天，開導我，對我來說，我們覺得我們現在就是一家人，相互掛念?！爆F在，每次回來，滕某都要去拜訪韓光利。
在韓光利從教這20年，他迎來送往了一批又一批學生。在韓光利看來，教書育人就是要對每一個孩子負責，從管行為、管成績兩方面著手，剛柔并進，成為孩子們最可靠的朋友。他說：“對于青春期的孩子，要找他們的閃光點，多鼓勵，他覺得你是從心底里關心他，就會對你非常信任，那你對他們的行為也好管理了，孩子的心思放在學習上了，就離成功不遠了?！?/span>
韓光利告訴記者，現在的學生大都比較懶惰、貪玩，又比較特殊，班上留守、單親等學生群體占比較多，為了給這些學生更多的關心與呵護，意味著要付出更多的精力和時間，為此，他每天在學校的平均時間在14個小時以上。
“當班主任，那就是要讓學生能隨時能找到，我不在學校，學生有事怎么找我？我必須得在學校待著。而且，我們這里的孩子，不讀書，怎么改變命運？我都再不多花點時間在他們身上，這些孩子怎么辦？”
正是有韓光利的默默付出，用心陪伴，他把優秀的學生送進了銅仁一中，送進了北京大學。他也先后被石阡縣委、縣政府授予優秀班主任、師德模范等榮譽稱號。
“這些榮譽，他當之無愧?！痹谑淇h龍塘鎮初級中學教師楊子宏看來，韓光利工作敬業，以校為家，教學方面，善于研究，關心學生。
而在這些榮譽的背后，是磨煉、是幸運、是付出、更是珍惜。1994年秋，韓光利中專畢業后分配到供銷系統工作，由于國家經濟體制改革，他下崗失業，而后從事務工、經商等行業，均難以維持家庭生計。2004年，韓光利的人生迎來了轉機，當年8月，他參加了全縣中小學教師招考，在一百多人中脫穎而出，從此開始了他的教書育人生涯。10余年的輾轉經歷讓他格外珍惜這份職業，即便是在剛剛動完心臟手術，醫生叮囑休養1年，他只休息了4個多月，便堅持申請回校上課。
“我教書晚，30多歲才教書，從踏上講臺，我就決定要努力干。后來在和學生的相處中，我越來越喜歡教學，每當我把調皮的、成績較差的學生帶出來了，考上高中了，那種喜悅感，真的無法形容?！彼院赖恼f道。
編輯：黃蓉
